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Possui graduação em Letras pela Universidade Federal do Pará (UFPA – 2005), mestrado em Artes com ênfase em Literaturas e cinema pelo Instituto de Ciência das Artes da Universidade Federal do Pará (UFPA, 2012) e, atualmente, é doutorando em Artes também pela UFPA. É professor da área de Letras/Português do Instituto Federal do Amapá. Tem experiência na área de Letras, Artes e Pedagogia, com trabalhos voltados para a relação intersemiótica entre literatura e demais artes como: artes visuais, cinema, teatro, música, pintura e arquitetura. É autor de livros de contos e peças de teatro, entre os quais destacam-se: Soturnos (2019), (Des)graças e indelicadezas: sobras de pequenas criaturas (2020), Concilio dos deuses (2020), Assassinatos, mistérios e coisas sórdidas (2020) e Norte não é com M (2021).

É graduada em Letras (Licenciatura) pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, mestre em Linguística pela Pontifícia Universidade Católica de Campinas, doutora em Linguística e Língua Portuguesa pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho e concluiu Pós-Doutorado em Gramática Discursivo-Funcional pela Universidade de Amsterdam – Holanda (2005) e pelo Instituto de Linguística Teórica e Computacional em Lisboa – Portugal (2012). Professora Associada da Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho Campus de São José do Rio Preto, atua na Graduação e na Pós-Graduação em Estudos Linguísticos da UNESP/SJRP, na linha de pesquisa Descrição e análise funcional de língua falada e escrita, tendo sido coordenadora do Programa no período de 2013 a 2017. É bolsista de Produtividade em Pesquisa do CNPq, desde 1994, e líder do Grupo de Pesquisa em Gramática Funcional (GPGF), cadastrado no CNPq desde 2002. Foi coordenadora da Área de Linguística da FAPESP de abril de 2013 a outubro de 2020. Tem experiência na área de Linguística, com ênfase em Teoria e Análise Linguística, atuando principalmente no desenvolvimento de temas como: ordenação de constituintes na sentença, articulação de orações, estrutura argumental e tipologia linguística. É autora do livro “A ordem de palavras em português”, e coautora dos livros “A relação conclusiva na língua portuguesa: funções resumo, conclusão e consequência” e “As interrogativas de conteúdo na história do português brasileiro : uma abordagem discursivo-funcional”, e organizadora dos livros “Pesquisas em Gramática Funcional: descrição do português” e “Construções subordinadas na lusofonia: uma abordagem discursivo-funcional” e “Construções coordenadas nas variedades portuguesas: uma abordagem discursivo-funcional”.

Doutoranda em Estudos Literários pela Universidade Federal de Sergipe. Mestra em Crítica Cultural pela Universidade do Estado da Bahia – Campus II – Alagoinhas/BA. Possui graduação em Letras – Língua Portuguesa e Literaturas, pela Universidade do Estado da Bahia. Atualmente é professora do Colégio Modelo Luís Eduardo Magalhães/Irecê e foi supervisora do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência, CAPES/PIBID/UNEB. Concentrando-se nos campos dos estudos culturais e análise etnográfica, com ênfase na crítica literária e crítica feminista, desenvolve pesquisa sobre recepção e empoderamento feminino a partir de um curso de leituras de obras de escritoras negras e/ou nordestinas ministrado para sertanejas de Irecê/BA, com foco em seus processos de recepção, considerando os aspectos subjetivos das identidades femininas.

Jacyra Andrade Mota é Professora Emérita da Universidade Federal da Bahia. É a atual diretora presidente do Projeto Atlas Linguístico do Brasil (ALiB). Possui graduação em Letras pela Universidade Federal da Bahia (1961), mestrado em Letras e Lingüística pela Universidade Federal da Bahia (1980) e doutorado em Letras Vernáculas pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (2002). É pesquisadora e bolsista do CNPq, atuando na área de Sociolinguística e Dialetologia.

Graduado em Letras/Português pelo Departamento de Ciências Humanas da Universidade do Estado da Bahia, UNEB/DCHT, Campus Irecê. Entre 2014 e 2017, atuou como Bolsista de Iniciação à Docência no Subprojeto PIBID/UNEB – Linguística e Prática Pedagógica: o plano interdisciplinar na potencialização do trabalho linguístico na Educação Básica. Atualmente, é sócio efetivo da Associação Brasileira de Linguística (ABRALIN), atuando na Comissão Linguística na Educação Básica. Integra a Linha 2 – Domínios do texto e do discurso do Grupo de Pesquisa ALAFIA – Cartografias culturais e multilinguagens, do Diretório dos Grupos de Pesquisa do CNPq. Interessa-se por temas relacionados à Linguística Sistêmico-Funcional e suas articulações teóricas com a Linguística de Texto, concentrando-se também nas áreas da Linguística Aplicada ao ensino da língua materna.

I’m a Cognitive Linguist working on Natural Language Understanding within the framework of Frame Semantics and Construction Grammar. I’m also the head of the FrameNet Brasil Computational Linguistics Lab and a Professor of the Graduate Program in Linguistics at the Federal University of Juiz de Fora, Brazil.

Doutor em Letras e Linguística (2016) pela Universidade Federal de Goiás, é Mestre em Letras e Linguística (2009) pela mesma instituição, onde também cursou a graduação em Letras-Português (2005). Atualmente, é professor do quadro permanente da Universidade Estadual de Goiás, Unidade Universitária de Inhumas, atuando na graduação em Letras e no Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE-UEG). Também leciona língua portuguesa na educação básica. É membro do grupo de estudos CRIARCONTEXTO: estudos do texto e do discurso (CNPq/UFG) e dedica-se a pesquisas que tomam como corpus o livro didático de português para a abordagem e a discussão dos eventos relacionados à sala de aula de língua materna. Em suas atividades de pesquisa, apoia-se nos pressupostos teórico-metodológicos dos estudos bakhtinianos, da historiografia linguística, da linguística aplicada e dos estudos do texto e do discurso.