Doutor em Linguística Aplicada e Estudos da Linguagem pela PUC-SP, com estágio doutoral na Universidade de Oxford, departamento de Educação. Professor Adjunto na Universidade Federal do Rio de Janeiro e no Programa Interdisciplinar de Pós-Graduação em Linguística Aplicada (PIPGLA-UFRJ). Líder do Grupo de Estudos e Pesquisas da Escola de Vygotsky em Linguística Aplicada (NUVYLA-CNPq).

É docente da Universidade Federal do Norte do Tocantins (UFNT), coordenadora do ProfLetras da UFNT e coordenadora adjunta do ProfLetras Nacional. É editora-chefe da Revista EntreLetras, coordenadora do GESTO (Grupo de Estudos do Sentido – Tocantins) e membro do GT de semiótica da ANPOLL. Desenvolve pesquisas em semiótica aplicada ao ensino de língua e literatura.

Doutora em Estudos Literários pela Faculdade de Letras da Universidade Federal de Minas Gerais. Mestre em Estudos de linguagens – Leitura, Literatura e Identidades – pela Universidade do Estado da Bahia. Professora efetiva na Universidade do Estado da Bahia – UNEB, Campus X. Professora vinculada ao Grupo de Estudos Interdisciplinares em Cultura, Educação e Linguagens – GEICEL, UNEB – Campus X. Possui experiência profissional e acadêmica na área de Letras, com ênfase em leitura, representações literárias e narrativa brasileira contemporânea.

Professora Tradutora Intérprete de Língua Brasileira de Sinais e Língua Portuguesa, atuando como Servidora do Estado de Pernambuco em Afogados da Ingazeira. Vice diretora da comissão permanente pedagógica (CPP) da Associação de Tradutores Intérpretes de Línguas de Sinais de Pernambuco – ATILSPE. Tutora de atendimento educacional especializado no curso de Letras-Libras ofertado pela Secretaria de Educação a Distância (SEaD) da Universidade Federal do Vale do São Francisco (Univasf). Licenciada em Letras (Português, Inglês e suas respectivas Literaturas) pela Unidade Acadêmica de Serra Talhada (UAST/UFRPE). Graduanda em Letras Libras pela Universidade Federal da Paraíba (UFPB/EaD). Especialista em Libras pelas Faculdades Integradas de Patos (FIP-PB). Pesquisadora das seguintes áreas: Libras, educação inclusiva, interpretação e tradução de línguas de sinais e literatura brasileira.

Professora Tradutora Intérprete de Língua Brasileira de Sinais e Língua Portuguesa, atuando como Servidora do Estado de Pernambuco em Petrolina. Diretora administrativa da Associação de Tradutores Intérpretes de Línguas de Sinais de Pernambuco – ATILSPE. Tutora de atendimento educacional especializado no curso de Letras-Libras ofertado pela Secretaria de Educação a Distância (SEaD) da Universidade Federal do Vale do São Francisco (Univasf). Licenciada em Letras (Português, Inglês e suas respectivas Literaturas) pela Unidade Acadêmica de Serra Talhada (UAST/UFRPE). Licenciada em Pedagogia como segunda Licenciatura pelo Centro Universitário de Maringá (UniCesumar-Paraná). Especialista em Libras pelas Faculdades Integradas de Patos (FIP-PB). Cursando especialização em Tradução e Interpretação no Instituto Federal de Santa Catarina, campus Palhoça Bilíngue. Cursando Espanhol no Instituo Federal Sul-rio-grandense, campus Novo Hamburgo. Pesquisadora das seguintes áreas: Libras, educação inclusiva, interpretação e tradução de línguas de sinais e análise do discurso Bakhtiniana.

Doutora em Língua Portuguesa pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (2003), é professor associado do Departamento de Letras Vernáculas e do Programa de Pós-Graduação em Letras Vernáculas da Faculdade de Letras (UFRJ). Sua pesquisa concentra-se (i) na investigação de fenômenos sintáticos e suas interfaces, com foco nas construções de tópico marcado nas variedades do Português e (ii) na descrição da norma do letrado brasileiro, com vistas à reflexão acerca do ensino de gramática e de produção textual na educação básica. Possui artigos publicados em livros e periódicos especializados. Dedica-se também a projetos de extensão universitária como o CLAC (Cursos de Línguas abertos à comunidade). Orienta trabalhos de conclusão de graduação, de iniciação científica e de pós-graduação. Dentre suas publicações, destaca-se a organização do e-book Práticas de pesquisa em Língua Portuguesa (2019).