Leituras da BNCC
Ensino de gramática no currículo nacional e em livros didáticos
Participantes
-
Eloísa Pilati
-
Clecio dos Santos Bunzen Júnior
Clecio dos Santos Bunzen Júnior
Atua como professor do Departamento de Métodos e Técnicas de Ensino (DMTE) da Universidade Federal de Pernambuco, lecionando nos cursos de Letras/Português (Licenciatura), Pedagogia (Licenciatura) e no Mestrado Profissional PROFLETRAS (UFPE). Tem experiência na área de Linguística e Linguística Aplicada, com ênfase em Ensino Aprendizagem de Língua Materna, atuando principalmente nos seguintes temas: livro didático, letramento escolar, metodologia do ensino de língua e literatura, educação linguística e literária e gêneros do discurso.
-
Jônatas Nascimento de Brito
-
Moacir Natercio Ferreira Junior
Moacir Natercio Ferreira Junior
É doutor em Linguística pela Universidade de Brasília (2016). Mestrado em Linguística pela Universidade de Brasília (2011). Pós-graduação – Especialização em Literatura Brasileira – pela Universidade de Brasilia (2006), Licenciatura em Letras- Língua Portuguesa/Literatura pela Universidade de Brasília (2004); Professor de Língua Portuguesa na Secretaria de Educação do Distrito Federal.
Moderador(a)
-
Mônica Orsini
Mônica Orsini
Doutora em Língua Portuguesa pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (2003), é professor associado do Departamento de Letras Vernáculas e do Programa de Pós-Graduação em Letras Vernáculas da Faculdade de Letras (UFRJ). Sua pesquisa concentra-se (i) na investigação de fenômenos sintáticos e suas interfaces, com foco nas construções de tópico marcado nas variedades do Português e (ii) na descrição da norma do letrado brasileiro, com vistas à reflexão acerca do ensino de gramática e de produção textual na educação básica. Possui artigos publicados em livros e periódicos especializados. Dedica-se também a projetos de extensão universitária como o CLAC (Cursos de Línguas abertos à comunidade). Orienta trabalhos de conclusão de graduação, de iniciação científica e de pós-graduação. Dentre suas publicações, destaca-se a organização do e-book Práticas de pesquisa em Língua Portuguesa (2019).
Resumo →
Leituras da BNCC
Ensino de gramática no currículo nacional e em livros didáticos
A mesa “Leituras da BNCC: ensino de gramática no currículo nacional e em livros didáticos” pretende dar continuidade ao debate sobre a Base iniciado anteriormente em mesa promovida pela Comissão de Linguística na Educação Básica no âmbito da Série Abralin ao Vivo. Nesta nova mesa, as reflexões sobre a BNCC serão norteadas pelo tópico de ensino de gramática. O ensino de gramática tem ocasionado discussões desde a década de 80 sobre diversas questões, por exemplo: “o que é gramática?”, “é importante ensiná-la na escola básica?”, “que gramática ensinar?”, “como ensinar gramática?”, “a abordagem que os livros didáticos oferecem têm favorecido o trabalho pedagógico? e, mais recentemente, “o que preconiza a proposta curricular nacional sobre o ensino de gramática?”. Os convidados para esta mesa, além das questões já apontadas, discutirão: a) pesquisas e métodos inovadores que possam contribuir para as práticas docentes, b) questões teóricas relacionadas ao ensino de língua na escola, c) materiais didáticos utilizados em escolas, além de d) mostrar suas experiências em sala de aula.