Possuo graduação em Letras (Bacharelado e Licenciatura) pela Universidade Estadual de Campinas (1993); mestrado em Lingüística pela Universidade Estadual de Campinas (1996) e doutorado em Lingüística pela Universidade Estadual de Campinas (2002). Atualmente sou Professora Titular do Departamento de Literatura e Linguística da Universidade Federal do Paraná. Atuo na área de Lingüística, com ênfase em Teoria e Análise Lingüística. Minhas pesquisas voltam-se para fonética e fonologia e focalizam a comensurabilidade entre ambos os campos. Para tanto, emprego modelos dinâmicos de produção da fala e utilizo a análise acústica de sons da fala buscando um embasamento empírico para minhas reflexões. No que concerne à análise acústica de sons da fala, meu interesse principal são os róticos e as laterais, ou sons de /r/ e /l/, respectivamente. Mas eu também tenho interesse em outros sons do Português Brasileiro (PB), além de interesse em sons do PB produzidos por indivíduos portadores de patologias de fala e por falantes estrangeiros que adquirem o PB. Interesso-me, ainda, pelas produções de falantes nativos de PB que adquirem uma língua estrangeira. Embora minha atuação se volte especialmente para o nível segmental do PB, transito, eventualmente, pelo nível prosódico da língua. Oriento trabalhos de Iniciação Científica, Mestrado e Doutorado e coordeno o Grupo de Estudos Fônicos, que reúne atualmente pesquisadores e alunos de diferentes universidades brasileiras.Além das atividades acadêmicas, exerço a função de presidente da Associação Brasileira de Linguística, na gestão 2022-2024.

MARCUS MAIA é doutor em Linguística pela University of Southern California – USC, (1994). Realizou estágio de pós-doutorado na área de Processamento da Linguagem como pesquisador visitante na City University of New York – CUNY (2003-2004). Foi professor visitante no Language Acquisition Research Center da University of Massachusetts, Amherst (2012), e no Departamento de Linguística da Massey University, Nova Zelândia (2017). Atualmente é professor titular de Linguística do Departamento de Linguística e do Programa de Pós-graduação em Linguística da Faculdade de Letras da UFRJ. É bolsista de Produtividade em Pesquisa, nível 1A (CNPq) e foi Cientista do Nosso Estado (FAPERJ). Membro fundador da Rede Nacional de Ciência para Educação. É presidente da International Society of Applied Psycholinguistics -ISAPL (2021-2024) e Conselheiro da Abralin (2020-2024). Pesquisa sobre processamento sintático, sintaxe experimental, teoria da gramática, psicolinguística e educação, línguas indígenas.

Graduado em Filologia Hispânica (Galego-Português) pela Universidade da Coruña (1994) e doutorado em Lingüística, Literatura no Âmbito Galego-Português pela mesma universidade (2000). Pós-doutorado realizado na Universidade Federal do Paraná (2019). Atualmente é professor associado da Universidade Federal Fluminense e membro do Programa de Pós-Graduação em Estudos da Linguagem da UFF. Tem experiência na área de Lingüística, com ênfase em Política Linguística, Linguística Histórica e Linguística Aplicada, atuando principalmente nos seguintes temas: galego-português, história social e cultural das línguas e norma linguística.

Carlos Alberto Faraco é professor titular (aposentado) de linguística da Universidade Federal do Paraná. Doutorou-se em linguística românica na Inglaterra, tendo feito um estágio de pós-doutorado em linguística na University of California. Publicou vários livros, entre os quais Linguagem & Diálogo: as ideias linguísticas do Círculo de Bakhtin; e História sociopolítica da língua portuguesa. Recentemente, publicou, com Ana Maria Zilles, Para conhecer norma linguística.

Doutoranda em Línguística com pesquisa em análise do discurso crítica e multiletramentos críticos. Jornalista, professora de língua portuguesa e psicopedagoga com mestrado em Linguística e especialização em Alfabetização e Letramento e em Gramática e Revisão de Texto. Tem MBA em Governança Legislativa. Experiência em docência e em cargos de gestão em organizações públicas e privadas.

Doutora em Letras pela Universidade Católica de Pelotas, com estágio doutoral na Universidade de York, Reino Unido. Mestre em Direito pela Universidade Federal de Pelotas. Atualmente é pesquisadora colaboradora de pós-doutorado no Instituto de Estudos da Linguagem da Universidade Estadual de Campinas e atual como professora colaboradora em nível de graduação e pós-graduação stricto sensu na mesma instituição.

Ana Paula Scher é professora livre-docente, senior (aposentada) pela Universidade de São Paulo, Professora visitante (Titular-E) do Departamento de Letras da UFJF e bolsista de Produtividade em Pesquisa do CNPq, nível 2. Possui graduação em Letras pela Universidade Federal de Juiz de Fora (1988), Mestrado em Linguística pela Universidade Estadual de Campinas (1996) e Doutorado em Linguística pela Universidade Estadual de Campinas (2004). Realizou estágios pós-doutorais na University of Calgary (2006), na University College London (2011-2012), na Universidade Estadual de Campinas (2017-2018) e na Universidade Federal de Juiz de Fora (2023-2024). Tem experiência na área de Linguística, com ênfase em Teoria da Gramática, pesquisando, principalmente, dentro do paradigma da Gramática Gerativa, em particular, da Morfologia Distribuída. Interessa-se pelas interfaces que a morfologia faz com a sintaxe, a fonologia e a semântica. Coordena o Grupo de Estudos em Morfologia Distribuída, GREMD, da USP, lidera o Grupo de trabalho em Morfologia Distribuída do CNPq, em parceria com Paula Armelin, e é membro do INTEGRA–UFJF.