Doutorando em Letras e Linguística pela Universidade Federal de Goiás, na Área de Estudos Linguísticos (2023). Professor do Curso de Educação Intercultural do Núcleo Takinahaky de Formação Superior Indígena da UFG. Mestre em Letras e Linguística (Área: Estudos Linguísticos) pela Universidade Federal de Goiás – UFG (2020). Possui Graduação em Educação Intercultural – Ciências da Linguagem (2011) e Especialização em Educação Intercultural e Transdisciplinar: Gestão Pedagógica, também pela Universidade Federal de Goiás – UFG (2015). Foi professor da Escola Indígena Estadual Tapiitãwa, onde exerceu a Função de Diretor de 2016 a 2017. Tem experiência na área de Línguas Indígenas, Educação Intercultural e Educação Indígena, com ênfase em Ensino, Pesquisa, Extensão e Gestão Escolar. É Pesquisador na Ação Saberes Indígenas na Escola (Rede UFG/UFT/UFMA).

É Doutor pela UNB/DF(2022). Mestre em Linguística pela Universidade de Brasília (2009). Possui graduação em Licenciatura Plena em Letras pela Universidade Federal do Amazonas – UFAM(2004). Atuou como coordenador pedagógico e linguístico do Curso de Pedagogia Intercultural pela Universidade do Estado do Amazonas – UEA(2010). Foi consultor técnico do Ministério da Educação da Educação dos Território etnoeducacionais(2011). Trabalhou como coordenador pedagógico e linguístico da Prefeitura Municipal de Coari AM. foi professor formador na área de Línguas Indígenas do Projeto Pirayawara – SEDUC – Projeto e formação dos professores indígenas do Estado do amazonas. Foi Professor Assistente do Curso de Letras Mediado por Tecnologia pela UEA – Centro de Estudos Superiores de São Gabriel da Cachoeira-AM(2015 e 2016). Desde de (2017) atua como professor concursado do Instituto de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas – IFAM – Campus São Gabriel. Linguista com experiência na área de Educação, com ênfase em Educação Escolar Indígena e pesquisas em Línguas Indígenas da família Aruák do Alto Rio Negro e Tupi-guarani. É membro do Grupo de Pesquisa Mythos – Humanidades, Complexidade e Amazônia – UEA/CNPq.

Doutorado em Linguística pela Universidade de Pittsburgh, Filomena Sandalo é, atualmente, Professora Associada MS 5.3 no Departamento de Linguística do IEL/UNICAMP. Foi coordenadora de Graduação em Linguística de 2007 a 2010 e coordenadora associada da Graduação em Linguística de 2012 a 2014. Foi ainda coordenadora associada do curso de Fonoaudiologia da UNICAMP entre 2015 a 2018. Suas pesquisas tomam como base a Linguística Gerativa nas áreas de fonologia e morfologia. Atua ainda nas áreas de descrição, documentação e análise de línguas indígenas brasileiras. Pesquisas recentes incluem, em fonologia, harmonia vocálica, ditongos, acento e entoação, e, em morfologia, hierarquia de pessoa, clíticos, classificadores numerais.

Bruna Franchetto é Professora Titular da Universidade Federal do Rio de Janeiro, docente do corpo permanente dos Programas de Pós-Graduação em Antropologia Social do Museu Nacional e de Linguística. Desde 2009 coordena o Programa de Documentação de Línguas Indígenas-PRODOCLIN, iniciativa do Museu do Índio e da UNESCO, desde 2009. É membro da Comissão Técnica do Inventário Nacional da Diversidade Linguística-INDL (IPHAN, Ministério da Cultura). Coordena o NuPeLi (Núcleo de Pesquisas Linguísticas), no âmbito do PPGAS-MN-UFRJ e o GELA (Grupos de Estudos em Linguística e Antropologia, CNPq).