Ao se discutir aquisição de linguagem, há que se perguntar “o que”, “como” e “por quê”. Em fonologia, devemos pensar na aquisição de unidades, estruturas, propriedades e processos. As produções infantis diferem em relação à forma adulta? O que essas diferenças querem dizer? Nesta apresentação, discuto implicações teóricas da aquisição de proeminência prosódica e de regras de juntura a partir de dados sobre o português brasileiro.