Nascido na comunidade indígena Sagarana (TI Sagarana/RO), pertence à nação indígena Oro Mon e Canoé, graduado em gestão ambiental pela Universidade Federal de Rondônia/Campus de Guajará-Mirim, discente do programa de pós graduação mestrado em letras (PPGML/UNIR), integrante do grupo de pesquisa “Narrativas do Linguajar Rondoniense-NRL” e do grupo de estudos interdisciplinares das fronteiras amazônicas-GEIFA.

Meu nome indígena Tataiya Kokama. Meu nome em Português Altaci Corrêa Rubim. Sou de Santo Antônio do Içá, no Alto Solimões no Amazonas. Uma das fundadoras da Gerência de Educação Escolar Indígena de Manaus-AM (2006). Professora do Departamento de Linguística, Português e Línguas Clássicas/IL/UnB. Pesquisadora do Centro de Estudos Lexicais e Terminológicos. – Centro Lexterm – na área da Política de Linguística de vitalização de Línguas/UnB; pesquisadora do Projeto Nova Cartografia Social da Amazônia-PNCSA/UEA, Coordenadora do projeto de Ensino e Aprendizagem da Língua Kokama nos Centros de Ciências e Saberes Tradicionais Kokama no Amazonas; Linguísta da Língua Kokama; Representante dos povos indígenas da América Latina e Caribe na Década das Línguas Indígenas organizado pela UNESCO; autora de materiais didáticos, digitais e paradidáticos bilíngue Kokama/português e Coordenadora do Movimento de vitalização da Língua Kokama.

Discente do Programa de Mestrado em Linguística, do Departamento de Linguística, na Universidade Estadual de Campinas-Unicamp, Graduado em Letras pela Universidade do Estado do Amazonas-UEA, terminou seu Ensino Médio na rede estadual de ensino do Amazonas, na Escola Estadual Indígena Cacique Manoel Florentino Mecüracü. Cadastrado no Banco de dados de pesquisadores da agência de fomento do Amazonas.

Mestre e doutora em Linguística pelo Programa de Pós-Graduação em Linguística da Universidade Federal do Rio de Janeiro, com bolsas Ford e CAPES. Tem como principal área de interesse o estudo de línguas indígenas, em especial a língua Kaingang da qual é falante nativa, bem como o ensino de línguas no contexto da Educação Escolar Indígena. Como bolsista CNPq de Pós-doutorado (2017 a 2019), desenvolveu projeto na área de Revitalização Linguistica com ênfase nos métodos de transmissão intergeracional de língua e cultura. No segundo semestre de 2017 realizou estágio na Massey University e Ninhos de Língua Māori na Nova Zelândia. Atualmente coordena o projeto Kanhgág vĩ mré ẽg jykre pẽ jagfe “Ninho de língua e cultura Kaingang” que vem sendo desenvolvido na Terra Indígena Nonoai – RS.

Linguista, pesquisadora titular do Museu Paraense Emílio Goeldi/MCTI, atua na área de documentação, descrição e análise das línguas dos povos originários do Brasil, com interesse especial no trabalho com línguas ameaçadas e iniciativas de (re)vitalização linguística. É professora do Programa de Pós-graduação em Diversidade Sociocultural (PPGDS/MPEG) e do Programa de Pós-graduação em Letras (PPGL/UFPA), orientando alunos de Mestrado e Doutorado.