Ensino e aprendizagem
Nesta mesa, propõe-se uma discussão sobre processos de ensino e aprendizagem a partir de uma perspectiva dialógica/discursiva. Nessa delimitação, os pesquisadores objetivam: i) discutir sobre o que distingue uma perspectiva dialógica de outras já existentes e utilizadas na sala de aula de língua (materna e estrangeira), contrapondo alguns pontos de vista teóricos e algumas práticas […]