Semântica gramatical
aplicações recentes
Participantes
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Ana Paula Quadros Gomes
Ana Paula Quadros Gomes
Professora da Faculdade de Letras da Universidade Federal do Rio de Janeiro (LEV/FL/UFRJ). Membro do corpo docente da Pós-graduação em Linguística (UFRJ). Membro do corpo docente da Pós-graduação em Letras Vernáculas (UFRJ). Membro do corpo docente do Mestrado Profissional em Linguística e Línguas Indígenas – PROFLLIND (Museu Nacional/UFRJ). Com pós-doutorado em Letras na Universidade Federal do Paraná (UFPR), (2016-2017). Com pós-doutorado no Departamento de Letras Clássicas e Vernáculas da Universidade de São Paulo (USP), com bolsa Fapesp (2009-2010). Doutorado e mestrado em Linguística pela USP, como bolsista do CNPq e da Fapesp. Bolsa-Sanduíche (com bolsa CAPES) na Universidade de Massachusetts. Graduada em Linguística (USP), com bolsa de Iniciação Científica do CNPq . Pesquisadora em Linguística, especialmente em Semântica das Línguas Indígenas, e principalmente em Língua Portuguesa, com ênfase na Interface Sintaxe-Semântica. Temas principais: quantificadores, ?todo?, adjetivos, modificadores de grau, tema incremental, telicidade, denotação verbal, universais semânticos, quantificação universal, distributividade, predicação e semântica de graus. Interessada em trabalhos de combate ao Preconceito Linguístico e em preparação de material didático.
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Luciana Sanchez Mendes
Luciana Sanchez Mendes
Luciana Sanchez Mendes tem bacharelado e licenciatura em Letras – Português/Linguística e mestrado em Linguística pela Universidade de São Paulo (USP). Realizou Doutorado em Linguística em um programa de cotutela entre a USP e a Université Paris 8. Realizou pós-doutorado na Universidade Federal de Roraima (UFRR) e na USP.
Hoje ela é Professora na Universidade Federal Fluminense (UFF), onde é coordenadora do Grupo de Estudos e Pesquisas em Linguística Teórica e Experimental (GEPEX) e membro do Programa de Pós-graduação em Estudos de Linguagem (PosLing – UFF), filiada à linha de pesquisa Teoria e Análise Linguística.
É bolsista de produtividade do CNPq e do programa Jovem Cientista do Nosso Estado da Faperj.
Tem experiência nas áreas de Linguística, com ênfase em Teoria e Análise Linguística, Semântica Formal e Descrição de Línguas Indígenas.
Recentemente tem se interessando também pela divulgação da Linguística, tendo integrado a Comissão de Popularização da Linguística da ABRALIN (Associação Brasileira de Linguística) e mantendo o perfil @gramatimemes do Instagram.
Hoje é membro da Comissão de Semântica e Pragmática. -
Nize Paraguassu Martins
Moderador(a)
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Ana Lúcia de Paula Müller
Ana Lúcia de Paula Müller
Sou graduada em Física pela Universidade de São Paulo (1985), possuo mestrado em Letras pela Universidade Federal do Paraná (1989) e doutorado em Linguística pela Universidade Estadual de Campinas (1997). Defendi minha livre-docência em 2015. Realizei estágios de pós-doutorado na Universidade de Massachusetts (2000) e na Universidade de Paris 8 (2018). Fui visitante na Universidade de British Columbia (2005), na Universidade de Paris 8 (2009), na Universidade de Paris 7 (2010 e 2012) e na Universidade Hebraica de Jerusalem (2013 e 2014).Desde 1998 sou docente do Depto. de Linguística da Universidade de São Paulo. Tornei-me Professora Titular em 2023. Atuo nas seguintes áreas: semântica formal, semântica de línguas indígenas brasileiras e semântica e ensino.
Resumo →
Semântica gramatical
aplicações recentes
Nesta mesa-redonda discutimos e ilustramos aplicações recentes da semântica gramatical. Essa teoria tem sido aplicada com sucesso à descrição do português brasileiro, de nossas línguas indígenas e, a partir do material gerado por essas análises, aplicada ao ensino de português e de línguas indígenas. Chamamos de semântica gramatical à área da linguística que estuda o significado das sentenças apoiando-se no significado das categorias morfossintáticas e no modo como elas se compõe para formar constituintes e sentenças. Essa área também é conhecida como semântica lógica ou formal. ⠀
Esta mesa-redonda aponta o papel potencial da semântica gramatical na Educação Básica. Apesar de sua grande ausência da BNCC e dos livros didáticos este enfoque já vem sendo implementado em cursos de extensão, em curso na escola de verão da Abralin, em curso pós-graduação e em atividades para a educação básica. A mesa chama atenção para a existência de trabalhos acadêmicos sobre aspectos da semântica do português brasileiro, como o funcionamento dos pronomes indefinidos/quantificadores; substantivos singulares/ plurais; sentenças genéricas e episódicas; modificadores: diferentes tipos de adjetivos e advérbios.⠀
Além disso, a mesa ilustra a contribuição da semântica na descrição de nossas línguas indígenas e na elaboração de material didático para as escolas indígenas. Veremos como olhar para línguas não indo-europeias contribui ao mesmo tempo para uma maior compreensão das línguas humanas e para a elaboração da teoria semântica, uma vez que a semântica gramatical também investiga a existência de universais semânticos. Ilustramos esse ponto com os trabalhos já realizados sobre essas línguas.