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Adail Sobral é doutor em Linguística Aplicada e Estudos da Linguagem pelo Programa de Estudos Pós-Graduados em Linguística Aplicada e Estudos da Linguagem da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (Lael/PUC-SP), mestre em Letras pela Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas da Universidade de São Paulo (FFLCH/USP), especialista em Linguística pelo Instituto de Estudos da Linguagem da Universidade de Campinas (IEL/Unicamp). Professor da FURG, fez estágio pós-doutoral na Université de Paris. É Bolsista de Produtividade em Pesquisa do CNPq.

Possui graduação em Letras pela Universidade Federal do Pará (UFPA – 2005), mestrado em Artes com ênfase em Literaturas e cinema pelo Instituto de Ciência das Artes da Universidade Federal do Pará (UFPA, 2012) e, atualmente, é doutorando em Artes também pela UFPA. É professor da área de Letras/Português do Instituto Federal do Amapá. Tem experiência na área de Letras, Artes e Pedagogia, com trabalhos voltados para a relação intersemiótica entre literatura e demais artes como: artes visuais, cinema, teatro, música, pintura e arquitetura. É autor de livros de contos e peças de teatro, entre os quais destacam-se: Soturnos (2019), (Des)graças e indelicadezas: sobras de pequenas criaturas (2020), Concilio dos deuses (2020), Assassinatos, mistérios e coisas sórdidas (2020) e Norte não é com M (2021).

É graduada em Letras (Licenciatura) pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, mestre em Linguística pela Pontifícia Universidade Católica de Campinas, doutora em Linguística e Língua Portuguesa pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho e concluiu Pós-Doutorado em Gramática Discursivo-Funcional pela Universidade de Amsterdam – Holanda (2005) e pelo Instituto de Linguística Teórica e Computacional em Lisboa – Portugal (2012). Professora Associada da Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho Campus de São José do Rio Preto, atua na Graduação e na Pós-Graduação em Estudos Linguísticos da UNESP/SJRP, na linha de pesquisa Descrição e análise funcional de língua falada e escrita, tendo sido coordenadora do Programa no período de 2013 a 2017. É bolsista de Produtividade em Pesquisa do CNPq, desde 1994, e líder do Grupo de Pesquisa em Gramática Funcional (GPGF), cadastrado no CNPq desde 2002. Foi coordenadora da Área de Linguística da FAPESP de abril de 2013 a outubro de 2020. Tem experiência na área de Linguística, com ênfase em Teoria e Análise Linguística, atuando principalmente no desenvolvimento de temas como: ordenação de constituintes na sentença, articulação de orações, estrutura argumental e tipologia linguística. É autora do livro “A ordem de palavras em português”, e coautora dos livros “A relação conclusiva na língua portuguesa: funções resumo, conclusão e consequência” e “As interrogativas de conteúdo na história do português brasileiro : uma abordagem discursivo-funcional”, e organizadora dos livros “Pesquisas em Gramática Funcional: descrição do português” e “Construções subordinadas na lusofonia: uma abordagem discursivo-funcional” e “Construções coordenadas nas variedades portuguesas: uma abordagem discursivo-funcional”.

Doutoranda em Estudos Literários pela Universidade Federal de Sergipe. Mestra em Crítica Cultural pela Universidade do Estado da Bahia – Campus II – Alagoinhas/BA. Possui graduação em Letras – Língua Portuguesa e Literaturas, pela Universidade do Estado da Bahia. Atualmente é professora do Colégio Modelo Luís Eduardo Magalhães/Irecê e foi supervisora do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência, CAPES/PIBID/UNEB. Concentrando-se nos campos dos estudos culturais e análise etnográfica, com ênfase na crítica literária e crítica feminista, desenvolve pesquisa sobre recepção e empoderamento feminino a partir de um curso de leituras de obras de escritoras negras e/ou nordestinas ministrado para sertanejas de Irecê/BA, com foco em seus processos de recepção, considerando os aspectos subjetivos das identidades femininas.

Jacyra Andrade Mota é Professora Emérita da Universidade Federal da Bahia. É a atual diretora presidente do Projeto Atlas Linguístico do Brasil (ALiB). Possui graduação em Letras pela Universidade Federal da Bahia (1961), mestrado em Letras e Lingüística pela Universidade Federal da Bahia (1980) e doutorado em Letras Vernáculas pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (2002). É pesquisadora e bolsista do CNPq, atuando na área de Sociolinguística e Dialetologia.

Graduado em Letras/Português pelo Departamento de Ciências Humanas da Universidade do Estado da Bahia, UNEB/DCHT, Campus Irecê. Entre 2014 e 2017, atuou como Bolsista de Iniciação à Docência no Subprojeto PIBID/UNEB – Linguística e Prática Pedagógica: o plano interdisciplinar na potencialização do trabalho linguístico na Educação Básica. Atualmente, é sócio efetivo da Associação Brasileira de Linguística (ABRALIN), atuando na Comissão Linguística na Educação Básica. Integra a Linha 2 – Domínios do texto e do discurso do Grupo de Pesquisa ALAFIA – Cartografias culturais e multilinguagens, do Diretório dos Grupos de Pesquisa do CNPq. Interessa-se por temas relacionados à Linguística Sistêmico-Funcional e suas articulações teóricas com a Linguística de Texto, concentrando-se também nas áreas da Linguística Aplicada ao ensino da língua materna.

Professor Titular da Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Tem experiência na área de Linguística, com ênfase em Teoria e Análise Linguística, tendo realizado pesquisas na área de afasiologia linguística. Coordena o programa de extensão Linguagem, Ciência e Divulgação, que busca divulgar informações e ações contra o preconceito linguístico, visando a uma alteração no ponto de vista da Escola a respeito desse tema. Orienta alunos de pós-graduação e de graduação (Iniciação Científica e Extensão; Mestrado e Doutorado). Foi um dos coordenadores do subprojeto de língua portuguesa do Campus Maracanã, do PIBID/UERJ (2014-2018). Atualmente, tem interesse em aliar ferramentas tecnológicas a atividades linguísticas. A partir desse interesse, tem desenvolvido, no âmbito dos projetos de Extensão e Iniciação Científica, um classificador gramatical automático para fins didáticos e tem elaborado uma ferramenta de edição de textos, com especial atenção para o período denominado

I’m a Cognitive Linguist working on Natural Language Understanding within the framework of Frame Semantics and Construction Grammar. I’m also the head of the FrameNet Brasil Computational Linguistics Lab and a Professor of the Graduate Program in Linguistics at the Federal University of Juiz de Fora, Brazil.

Doutor em Letras e Linguística (2016) pela Universidade Federal de Goiás, é Mestre em Letras e Linguística (2009) pela mesma instituição, onde também cursou a graduação em Letras-Português (2005). Atualmente, é professor do quadro permanente da Universidade Estadual de Goiás, Unidade Universitária de Inhumas, atuando na graduação em Letras e no Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE-UEG). Também leciona língua portuguesa na educação básica. É membro do grupo de estudos CRIARCONTEXTO: estudos do texto e do discurso (CNPq/UFG) e dedica-se a pesquisas que tomam como corpus o livro didático de português para a abordagem e a discussão dos eventos relacionados à sala de aula de língua materna. Em suas atividades de pesquisa, apoia-se nos pressupostos teórico-metodológicos dos estudos bakhtinianos, da historiografia linguística, da linguística aplicada e dos estudos do texto e do discurso.